Περισσότερα

• Η συνεργασία με σχολεία προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και φορείς της κοινότητας, καθώς και με κέντρα ερευνών και ακαδημαϊκά ιδρύματα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, με ελληνικές και διεθνείς επιστημονικές εταιρείες, φορείς, οργανισμούς και συλλόγους, για την ενίσχυση της επιδιωκόμενης εξωστρέφειας, καθώς και της διεθνούς παρουσίας του ΕΚΠΑ.
• Η ανάπτυξη και η αξιοποίηση καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων και της εγκαθίδρυσης στο σχολείο και στην κοινωνία μίας «κουλτούρας δημιουργικότητας» στο πλαίσιο και της συμμετοχής του ΕΚΠΑ στο CIVIS - «Ευρωπαϊκή Πανεπιστημιακή Συνεργασία για τους Πολίτες της Ευρώπης» και στη συστηματική υποστήριξη των συνεργασιών που αναπτύσσει το ΕΚΠΑ, στον αντίστοιχο τομέα.
• Η συμμετοχή στην οργάνωση σε ευρωπαϊκό και διεθνές πλαίσιο προγραμμάτων έρευνας, καινοτόμων δράσεων, ανάπτυξης κ.ά. (π.χ. του σχεδιασμού και της ανάπτυξης του κοινού Προγράμματος Σπουδών του CIVIS, με στόχο τη δημιουργία ενός Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου).
• Η διαχείριση, οργάνωση, αξιοποίηση της γνώσης και η παραγωγή νέας γνώσης σε διαφορετικά περιβάλλοντα και πεδία της τυπικής, μη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης, μέσα από τις μεθοδολογικές δυνατότητες και τις συνεργατικές πρακτικές μοντέλων από τη Συστημική Επιστήμη, για την αποτελεσματική αντιμετώπιση πολύπλοκων εκπαιδευτικών και κοινωνικοπαιδαγωγικών ζητημάτων.
• Η οργάνωση και η διεξαγωγή όλων των φάσεων και των σταδίων της υποχρεωτικής Πρακτικής Άσκησης και των υποχρεωτικών Εργαστηρίων της Κοινωνικής Παιδαγωγικής των φοιτητών/τριών του Π.Τ.Δ.Ε., όπως προβλέπεται στο προπτυχιακό μάθημα «Κοινωνική Παιδαγωγική: Θεωρία και Πράξη» και στα σχετικά μεταπτυχιακά μαθήματα.
• Η συνεργασία με σχολεία για την επιμόρφωση και εκπαίδευση εκπαιδευτικών, ως μεντόρων, επιδιώκοντας την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε ζητήματα αιχμής στον χώρο του σχολείου, της ευρύτερης κοινότητας και της κοινωνικοπαιδαγωγικής πραγματικότητας, καθώς και την ανάδειξη και ενδυνάμωση του κοινωνικοπαιδαγωγικού ρόλου του εκπαιδευτικού, του σχολείου, της σχολικής κοινότητας και του Πανεπιστημίου.

Περισσότερα

• Διάλεξη με θέμα: «Γλώσσα και Εγκέφαλος: Νοητικό Λεξικό (Mental Lexicon)», η οποία πραγματοποιήθηκε, διαδικτυακά, στις 18 Δεκεμβρίου 2020.

  Εισηγητής: κ. Χριστόφορος Χαραλαμπάκης, Ομ. Καθηγητής Φιλοσοφικής Σχολής, ΕΚΠΑ

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ, σε συνεργασία με το ΔΠΜΣ «Κοινωνική Νευροεπιστήμη, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΕΚΠΑ

  ***

• Επιστημονική ημερίδα, με αντικείμενο: «Οι Επικοινωνιακές Δεξιότητες του Εκπαιδευτικού», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 20 Νοεμβρίου 2019, στο Αμφιθέατρο «Δρακόπουλος» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

  Ομιλητές και Συντονιστές:

  • Ο Δρ. Κωνσταντίνος Λαμπρόπουλος, ΩΡΛ – Φωνίατρος, με αντικείμενο: «Οι Επικοινωνιακές Δεξιότητες του Εκπαιδευτικού: Δυνατότητες διεύρυνσης και βελτίωσης».
  • Η κ. Ελπίδα Κουτσουμπάκη, Λογοθεραπεύτρια - Ειδική Φωνοθεραπεύτρια (εισηγήτρια και συντονίστρια Βιωματικού Εργαστηρίου), με αντικείμενο: «Επικοινωνιακά πλαίσια στη σχολική τάξη».
  • Η κ. Σοφία Γεωργίου, Φυσικοθεραπεύτρια Φωνής (εισηγήτρια και συντονίστρια Βιωματικού Εργαστηρίου), με αντικείμενο: «Η Εξωλεκτική Επικοινωνία του Εκπαιδευτικού».

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

  ***

• Επιστημονικά Σεμινάρια και Βιωματικά Εργαστήρια με αντικείμενο: Επικοινωνία, Δίκτυα και Νευροφυσιολογικοί Μηχανισμοί, τα οποία πραγματοποιήθηκαν στο Μαράσλειο, στις 16, 17 και 18 Μαΐου 2019

  Ομιλητής και Συντονιστής:
  π. Χρυσόστομος - Γρηγόριος Τύμπας, Ιατρός, Δρ. Ψυχαναλυτικών Σπουδών Πανεπιστημίου Έσσεξ Αγγλίας, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας (προσκεκλημένος από την Αγγλία).

  Τα αντικείμενα των Σεμιναρίων και Βιωματικών Εργαστηρίων ήταν:

  • Η επικοινωνιακή λειτουργία, η δυναμική των ομάδων και οι διαπροσωπικές σχέσεις (16 Μαΐου 2019).
  • Ανάλυση της δυναμικής και της λειτουργίας των κοινωνικών δικτύων, μέσα από τη θεώρηση των αρχετύπων του Carl Jung (17 Μαΐου 2019).
  • Η διερεύνηση των αρχετύπων μέσα από νευροφυσιολογικοὺς μηχανισμούς και η επίδρασή τους στις διαδικασίες μάθησης και ψυχολογικής ωρίμανσης (18 Μαΐου 2019).

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

  ***

• Επιστημονική ημερίδα, με αντικείμενο: «Η Φωνή του Εκπαιδευτικού: Τα προβλήματα και η αντιμετώπιση τους», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 28 Νοεμβρίου 2018, στα Αμφιθέατρα «Αργυριάδης» και «Δρακόπουλος» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και μεταδόθηκε με live streaming.

  Ομιλητές και Συντονιστές:

  • Ο Δρ. Κωνσταντίνος Λαμπρόπουλος, ΩΡΛ – Φωνίατρος, με αντικείμενο: «Η φωνή του εκπαιδευτικού: Ο ρόλος της στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη».
  • Η κ. Ελπίδα Κουτσουμπάκη, Λογοθεραπεύτρια - Ειδική Φωνοθεραπεύτρια (εισηγήτρια και συντονίστρια Βιωματικού Εργαστηρίου), με αντικείμενο: «Η Φωνή του Εκπαιδευτικού ως Επικοινωνιακό Μέσο».
  • Η κ. Σοφία Γεωργίου, Φυσικοθεραπεύτρια Φωνής (εισηγήτρια και συντονίστρια Βιωματικού Εργαστηρίου), με αντικείμενο: «Τεχνικές Βελτίωσης της Φωνής».

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

  ***

• Επιστημονική Ημερίδα με αντικείμενο: «Διαχείριση Κρίσεων στα Κοινωνικά Συστήματα: Από τον Δομημένο Δημοκρατικό Διάλογο στο Δημοσκὀπιο», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 10 Μαΐου 2017, στο Αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

  Ομιλητές και Συντονιστές:

  • κ. Νίκολας Α. Χρηστάκης, Καθηγητής Κοινωνικών και Φυσικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Yale (με διαδικτυακή συμμετοχή), με αντικείμενο: «Η τοπολογία των κοινωνικών δικτύων και πώς αυτή επηρεάζει την κοινωνία».
  • κ. Αλέξανδρος Ν. Χρηστάκης, Καθηγητής Σχεδιασμού Κοινωνικών Συστημάτων στις Η.Π.Α., (Πανεπιστήμια Yale, Princeton, Georgetown University, University of Virginia), με αντικείμενο: «Οι δυνατότητες του Δομημένου Δημοκρατικού Διαλόγου στη Διαχείριση Κρίσεων στα Κοινωνικά Συστήματα».
  • κ. Μαρία Κακουλάκη, Επικοινωνιολόγος Κοινωνικού Σχεδιασμού, με αντικείμενο: «Η Λειτουργία του Δημοσκοπίου στην αντιμετώπιση των Κοινωνικών Κρίσεων».

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

  ***

• Επιστημονική Ημερίδα – Εργαστήριο, με αντικείμενο: «Συν-εργαστήριο Σχεδιασμού Κοινωνικών Συστημάτων», που πραγματοποιήθηκε στις 17 Μαΐου 2017, στο Εντευκτήριο «Κωστής Παλαμάς» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

  Συντονιστές:
  Ο Καθηγητής Αλέξανδρος Ν. Χρηστάκης και η Επικοινωνιολόγος Κοινωνικού Σχεδιασμού κ. Μαρία Κακουλάκη

  Οργάνωση: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

  ***

Περισσότερα

Εκδόσεις Εργαστηρίου

1.Α. Τριλιανός- Ιγν. Καράμηνας (Επιμ.), (2004), Συμβουλευτική Γονέων, Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής, Αθήνα.

2.Πρακτικά της Ημερίδας: «Θεόφραστος Γέρου (1916-1996): Αγώνες και Όραμα για μια Δημοκρατική Εκπαίδευση», Αθήνα 2007 (υπό έκδοση).

Συνέδρια-Ημερίδες Εργαστηρίου

• Ημερίδα «Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ο ρόλος του εκπαιδευτικού», Διάλεξη του Καθηγητή και  Προέδρου της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης κ. Mark Alter, Αθήνα, 16 Μαΐου 2001.

• Ημερίδα «Μίλτος Κουντουράς: Ένας οραματιστής παιδαγωγός και ανιδιοτελής δάσκαλος», Αθήνα, 29 Μαΐου 2002, Κεντρικό Κτήριο του πανεπιστημίου Αθηνών.

• Ημερίδα «Μάθηση και Διδασκαλία στην Κοινωνία της Γνώσης», Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών-ΚΕΕΠΕΚ, Αθήνα, 26-28 Νοεμβρίου 2004.

• Ημερίδα «Θεόφραστος Γέρου (1916-1996): Αγώνες και Όραμα για μια Δημοκρατική Εκπαίδευση», Αθήνα 10 Νοεμβρίου 2006.

• Συνδιοργάνωση Ημερίδας από το Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής και το Εργαστήριο Κοινωνικών Επιστημών με θέμα: «Η Συναισθηματική Νοημοσύνη στην παιδική ηλικία», Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013, ώρα 11.00 στην αίθουσα «Αργυριάδης» του Κεντρικού Κτηρίου του Πανεπιστημίου Αθηνών, Ομιλήτρια:  Stella Mavroveli, Ερευνήτρια στο Imperial College London.

2012-2013. Δειγματικές διδασκαλίες στους τριτοετείς προπτυχιακούς φοιτητές στο πλαίσιο των μαθημάτων «Διδακτική Μεθοδολογία και Πράξη Ι» και «Διδακτική Μεθοδολογία και Πράξη ΙΙ», με υπεύθυνο καθηγητή τον κ. Θωμά Μπαμπάλη κατά το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013:

Σεμινάριο για τη χρήση του Διαδραστικού Πίνακα, Ημερομηνίες διεξαγωγής: 19/11/2012, 3/12/2012, 17/12/2012, Συντονιστής σεμιναρίου: Γ. Κουτρομάνος

• Σεμινάριο στο μάθημα «Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή», Στ’ Δημοτικού, Ημερομηνίες διεξαγωγής: 14/1/2013, 21/1/2013, Συντονίστρια σεμιναρίου: Κ. Τσώλη
• Σεμινάριο στο μάθημα «Ιστορία», Δ’ Δημοτικού, Ημερομηνίες διεξαγωγής: 23/1/2013. 24/1/2013, Συντονιστής σεμιναρίου: Ν. Αλεξόπουλος
• Σεμινάριο στη «Κοινωνική και Συναισθηματική μάθηση: Διδακτικές Προσεγγίσεις», Ημερομηνίες διεξαγωγής: 15/4/2013, 16/4/2013, Συντονίστρια σεμιναρίου: Κ. Τσώλη
• Σεμινάριο στη «Μουσειακή Αγωγή», Ημερομηνίες διεξαγωγής: 19/4/2013, 22/4/2013, Συντονίστρια σεμιναρίου: Ερμιόνη Δελή.

Παραγωγή Διδακτικού- Εκπαιδευτικού Υλικού

• Στα πλαίσια των πρακτικών ασκήσεων των προπτυχιακών φοιτητών που εντάσσονται στο μάθημα Διδακτική  Μεθοδολογία και Πράξη Ι και ΙΙ παρήχθησαν σχέδια μαθημάτων Δημοτικού Σχολείου στη Γλώσσα, τα Μαθηματικά, τη Μελέτη Περιβάλλοντος, την Ιστορία, τη Φυσική σύμφωνα με τα παλιά και τα νέα Προγράμματα Σπουδών προς χρήση των φοιτητών.

• Στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτικές και Παιδαγωγικές Εφαρμογές με τη Χρήση του Διαδικτύου» οι προπτυχιακοί φοιτητές παρήγαγαν μέσω των υπολογιστών του εργαστηρίου σενάρια διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας της Δ΄ Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

• Επίσης, προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές στα πλαίσια των μαθημάτων της Διδακτικής εκπονούν επιστημονικές εργασίες-μελέτες, όπου διερευνούν σε βάθος και έκταση επίκαιρα θέματα της Μεθοδολογίας της Διδασκαλίας και Σχολικής Πρακτικής.

Έρευνες Εργαστηρίου

1.«Εβδομαδιαία πρακτική άσκηση των φοιτητών του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών: εμπειρία και προοπτικές», Αθήνα 2002.

2.«Διερεύνηση της πρακτικής άσκησης των φοιτητών του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών,  παραγωγή και χρήση στρατηγικών διδασκαλίας συνεκπαίδευσης μαθητών», Αθήνα, 2004.

3.«Διερεύνηση της εφαρμογής μικτού διδακτικού μοντέλου (συνδυασμός άμεσης και έμμεσης διδασκαλίας) σε τάξεις του Δημοτικού Σχολείου από φοιτητές του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησής τους», Αθήνα 2005.

4.«Το παιδί του εκπαιδευτικού στην τάξη του» (με πανελλαδικό δείγμα δασκάλων).

Ερευνητική Ομάδα: (Αθανάσιος Τριλιανός, Αθανάσιος Τσιπλητάρης, Θωμάς Μπαμπάλης, Ιγνάτιος Καράμηνας)

5. Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής, ΠΤΔΕ, Ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο: «Το παιδί του εκπαιδευτικού στην τάξη του: Οι απόψεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης», κωδικός 70/4/6442, της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστημίου Αθηνών.  

6. Έρευνα με θέμα : Τα ιστορικά Μνημεία της Βορείου Ελλάδος στα  Σχολικά Εγχειρίδια της Ελλάδας και της Κύπρου.

7. 2012. Έρευνα σχετική με τη μικροδιδασκαλία: στάσεις και απόψεις των φοιτητών, οι οποίοι έλαβαν μέρος στο μάθημα «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών: μικροδιδασκαλία, απέναντι στη μικροδιδασκαλία. Η έρευνα ευρίσκεται στο στάδιο της συγκέντρωσης των δεδομένων.

8. 2013. Έρευνα:  σχεδιασμός, εκτέλεση και αξιολόγηση μικροδιδασκαλιών.  Μη λεκτική συμπεριφορά υποψήφιων εκπαιδευτικών κατά τη διδασκαλία συγκεκριμένων μαθημάτων, τα οποία θεωρούνται «ελκυστικά» από τους διδάσκοντες (με τη συμμετοχή ομάδας φοιτητών, οι οποίοι θα επιλέξουν  το μάθημα της Μικροδιδασκαλίας).

9. 2013. Μύρτις.  Συνεργασία  με τον καθηγητή της Οδοντιατρικής  καθηγητή Μανώλη Παπαγρηγοράκη και την εκπαιδευτικό-διδάκτορα Πανεπιστημίου Αιγαίου Δελή Ερμιόνη.

10. Αξιολόγηση του προγράμματος του προγράμματος ‘Άσκηση των υποψηφίων εκπαιδευτικών με μικροδιδασκαλία’ (2014- 2017).

Διερεύνηση των θέσεων των φοιτητών του χειμερινού και του εαρινού εξαμήνου για την αποτελεσματικότητα της μικροδιδασκαλίας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΜΥΡΤΙΣ» 2012-2013

 Ι. Βρεττός- Θ. Μπαμπάλης

Συντονισμός: Ερμιόνη Δελή-Εκπαιδευτικός- Ζωγράφος,  Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αιγαίου

Συνεργάτες: Γεωργία Βαχαβιόλου-Φιλόλογος-Μτπχ φοιτήτρια Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Αθηνών

Εξωτερικοί συνεργάτες: Σταμάτης Δακτυλίδης-Ειδικός Παιδαγωγός, Παναγής Κασσιανός-Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής-Δ/ντής 10^ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου), Μαργαρίτα Κούσου-Μουσικός

Άξονες εργασίας

1.Ανάπτυξη της υπάρχουσας Μουσειοσκευής (Α΄-Δ΄ τάξη Δημοτικού Σχολείου):

• Ανάπτυξη ενοτήτων από τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος για την υλοποίηση διαθεματικών σχεδίων εργασίας.

• Δημιουργία και στάθμιση εργαλείων αξιολόγησης του έργου.

2.Παραγωγή νέου δημιουργικού υλικού Μουσειοσκευής (E΄-ΣΤ΄ τάξη Δημοτικού Σχολείου):

• Multimedia.
• Δημιουργικό υλικό Μουσειοσκευής.
• Ανάπτυξη ενοτήτων από τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος για την υλοποίηση διαθεματικών σχεδίων εργασίας.
• Δημιουργία και στάθμιση εργαλείων αξιολόγησης του έργου.

3.Επέκταση Μουσειοσκευής στο πρόγραμμα μαθημάτων για τα παιδιά του Ειδικού Σχολείου.
4.Πρόγραμμα επεξεργασίας της Μουσειοσκευής από τους φοιτητές του Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών.

Εκδήλωση στο Πολεμικό Μουσείο με τη συμμετοχή  μαθητών και εκπαιδευτικών.

Τα παιδιά παίζουν με τη Ζωή + την Τέχνη

Ένα εκπαιδευτικό-καλλιτεχνικό Πρόγραμμα για τη δημιουργία φίλων, βασισμένο στην ιδέα «Μύρτις, η φίλη του ΟΗΕ»

Άξονες δράσης

•   Τα παιδία παίζει, το παιχνίδι
•   Ανάπτυξη φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών
•   Διαχείριση θεμάτων αρνητικής συμπεριφοράς (επιθετικότητα, εκφοβισμός, βία)
•   Βόλτα στα παιδιά του κόσμου: προβλήματα που εμποδίζουν το σχετίζεσθαι, η εκμετάλλευση, ο φόβος

Εργαλεία

• Τα παιχνίδια της Μύρτιδας
• Μύθoi και παραμύθια της Μύρτιδας
• Οι φίλοι της Μύρτιδας
• Στόχοι της χιλιετίας
• Ελληνική τέχνη κλασικών χρόνων (αναφορά)
• Μοντέρνα τέχνη, 19^ος αιώνας

Ομάδα εφαρμογής

• Τάξεις Α΄ & Β΄ 1^ου 12/ΘΕΣΙΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ Δ.Σ. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ)
• Συνεργασία με βαθμίδες του Ειδικού Σχολείου

Χρονική διάρκεια

Νοέμβριος 2012-Μάιος 2013

Επιστημονικός υπεύθυνος: Ερμιόνη Δελή

Συνεργάτες: Μαρία Ιατράκη-Δασκάλα Β1

Ειδικό Σχολείο: Προβαθμίδα - Γιαννακάκη Κωνσταντίνα, Κατώτερη 1 Βαθμίδα - Τσινταβή Μαρία, Κατώτερη 2 Βαθμίδα - Γλαρού Σοφία

Εκδήλωση στην Πινακοθήκη Πειραιά

Συνεργασία με τον Εικαστικό Όμιλο των  Ράλλειων Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων: Ωδή στην παλέτα. Έκθεση Εικαστικού Εργαστηρίου στη Δημοτική Πινακοθήκη Πειραιά, επιμ. Ερμιόνη Δελή, Σάββατο 13 Ιουνίου 2015.

Βιωματικά Εργαστήρια

«Η Τέχνη εμπνέει τη διδασκαλία» 2015-2016

Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές των μεταπτυχιακών κύκλων σπουδών:

α. «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική»

(Εκπαίδευση Ενηλίκων-Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση - Δια Βίου Μάθηση) και

β. «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων»

(σε συνεργασία με το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΑΕΙ  Πειραιά ΤΤ)

 «Η Τέχνη εμπνέει τη διδασκαλία» 2016-2017

Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές των μεταπτυχιακών κύκλων σπουδών:

α. «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική»

(υποκατευθύνσεις: Εκπαίδευση Ενηλίκων-Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση - Δια Βίου Μάθηση/

Διδακτική- Προγράμματα Σπουδών)

β. «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων»

(σε συνεργασία με το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΑΕΙ  Πειραιά ΤΤ)

1^ο   Εργαστήριο: Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος και Προσφυγικό (Τρωάδες του Ευριπίδη- ξεριζωμός του 1922)

Το ιστορικό γεγονός και το προσφυγικό ως πηγή  έμπνευσης για την ΠαγκόσμιαΤέχνη

2^ο Εργαστήριο: Μήδεια και γυναίκα σύμβολο (Αντιγόνη, Ελένη, Άλκηστις, Ιφιγένεια)- Σύγχρονα σύμβολα και Τέχνη

3^ο Εργαστήριο: Αλκιβιάδης και Έρως στην Αρχαία Ελλάδα μέσα από την Τέχνη. Αναφορές στο σήμερα.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ  ΕΚΔΗΛΩΣΗ

Η Τέχνη εμπνέει τη διδασκαλία

Βιωματικά Εργαστήρια